Дадзены трэнажор складаецца з 20 заданняў у выглядзе тэстаў, якія прызначаны для адпрацоўкі ўменняў і навыкаў па тэме “Нормы беларускай літаратурнай мовы”. Матэрыял можна выкарыстоўваць на ўроках беларускай мовы, факультатыўных занятках, а таксама для падрыхтоўкі да цэнтралізаванага экзамену (цэнтралізаванага тэсціравання).
По образному выражению К. Д. Ушинского, внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира. Легко представить, что если эта «дверь» закрыта, то ни о памяти, ни о мышлении, ни о каких других процессах не может быть и речи. Поэтому и любое обучение начинается, прежде всего, с внимания. Педагогу важно научить учащихся руководить собственным вниманием особенно в учебной деятельности. Предложенные материалы поспособствуют в решении вышеуказанных проблем.
На занятии дети познакомятся с профессией фермера, узнают о месте, орудиях и результатах его труда. Составление интеллект-карты, опора на наглядность и моделирование помогают детям легче запомнить новую информацию, проникнуться уважением к сельскохозяйственным профессиям и осознать огромную важность труда аграриев. Опыт представлен в виде технологической карты, что позволяет максимально детализировать содержание занятия с учетом деятельностного подхода в обучении.
Педагогическая идея познавательной интерактивной игры заключается в стимуляции аналитических навыков, развитии умений решения конкретных задач и повышении уровня правовых знаний о законодательной системе Республики Беларусь. Викторина включает в себя несколько туров, каждый из которых содержит задания и вопросы. Онлайн-версия игры доступна для просмотра на любых устройствах, что делает ее удобной в использовании для учащихся и педагогов.
Викторина по математике «Лакомые задачки» направлена на развитие логического мышления и творческого подхода к решению различных математических задач. Учащиеся смогут проверить свои знания, проявить смекалку и внимание, решая увлекательные и нестандартные задания. Викторина способствует формированию интереса к математике и укреплению учебных навыков в дружеской и соревновательной атмосфере.
Разработка направлена на активизацию детского творчества и познания. Занимательный игровой материал, применение технологии визуализации помогают сформировать у дошкольников положительный настрой к занятиям, способствуют вовлеченности во взаимодействие.
Что общего у математики и краеведения? На первый взгляд, это две разные по своему содержанию науки. В то же время краеведение и математика тесно связаны между собой. С одной стороны, с помощью математики, а именно числовых данных, краеведческий материал становится более точным и доступным. С другой стороны, краеведение помогает изучать числовые закономерности, свойства чисел, формулы в «привязке» исторических, географических особенностей своего родного края к учебному материалу. Опыт показывает, что использование краеведческого материала на уроках математики способствует активизации познавательной деятельности учащихся, повышению качества знаний учащихся по предмету, помогает создать условия для формирования личности гражданина-патриота.
Интерактивно-творческая игра «Собери Беларусь в своем сердце» является практико-ориентированной формой методической работы, направленной на развитие профессионально-личностных качеств педагогов и формирование устойчивой гражданской позиции. Структура игры позволяет интегрировать образовательные, воспитательные и коммуникативные задачи. Представленный опыт демонстрирует возможности инновационного подхода к методической работе с педагогами и может стать основой для дальнейшего внедрения игровых технологий в образовательный процесс.
В рамках семинара-практикума рассматривается ряд вопросов, связанных с сохранением и укреплением психологического здоровья педагогов, профилактики эмоционального выгорания, формирование психологической устойчивости и мотивации к личностному самосовершенствованию.
Распрацоўка скіравана на фарміраванне ў вучняў моўных кампетэнцый, развіццё цікавасці да вывучэння роднай мовы, выхаванне патрыятычных пачуццяў, пашырэнне ўяўленняў аб прафесіях. У ходзе заняткаў прымяняюцца славесныя, наглядныя і практычныя метады навучання. Матэрыял можа быць выкарыстаны пры вывучэнні новай тэмы.
