Классный час по теме «Родина наша – Беларусь» разработан для учащихся 2-х классов в рамках реализации программы «Я. Моя семья. Моя Родина» с целью формирование у младших школьников любви к Родине, уважения к её истории, культуре и символам. Сценарий классного часа может быть использован учителями начальных классов при проведении классных, информационных часов, воспитательных мероприятий.
З набліжэннем навагодніх свят важна нагадаць дзецям пра небяспекі, якія ўтойваюць у сабе ўсе піратэхнічныя сродкі. Дадзены канспект можа быць выкарыстаны на ўроку па асновах бяспекі жыццядзейнасці (праграмай прадугледжаны ўрок у канцы другой чвэрці ў раздзеле “Засцярога ад надзвычайных сітуацый. Пажарная бяспека”), на выхаваўчых гадзінах.
Задания для учащихся 6-го класса по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература» по разделам «Лексика» и «Фразеология» разработаны в помощь педагогам при подготовке учащихся к областной предметной олимпиаде. Выполнение этих заданий способствует расширению словарного запаса учащихся, обогащению речи, развитию умения работать с языком и повышению культуры речи. Могут быть использованы при проведении учебных и факультативных занятий.
Падчас урока вучні замацуюць веды па тэме “Складанне і адніманне ў межах 7 на практычнай аснове”. Дыдактычныя матэрыялы, элементы творчасці дапамогуць вырашыць гэтую задачу цікава і нязмушаа. Плануецца, што ў канцы ўрока вучні будуць умець выконваць арыфметычныя дзеянні з лікамі ў межах 7.
Классный час представляет собой занятие-путешествие, основанное на экологических знаниях. Мероприятие направлено на формирование представлений учащихся об экологических законах, осознание своей ответственности за сохранение природы.
Пры падрыхтоўцы вучняў 9-ых класаў да выпускнога экзамену ў форме пераказу важна захоўваць сістэмнасць і рэгулярнасць падрыхтоўкі. У якасці рабочага матэрыялу варта выкарыстоўваць зборнік матэрыялаў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” за перыяд навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь. Кожны тэкст рэкамендавана прааналізаваць на ўзроўні разумення сэнсу і яго інтэрпрэтацыі, лексікі, арфаграфіі, сінтаксісу і пунктуацыі. Прапануем выкарыстоўваць метадычны інструмент “рабочы ліст” і разгледзець комплекс практыкаванняў для падрыхтоўкі да пераказу на прыкладзе экзаменацыйных тэкстаў “Вавёрчына зброя”, “Званы Хатыні”, “Экзамены”.
данном материале предложен конспект подгруппового занятия по образовательной области «Развитие речи» с воспитанниками средней специальной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Предложенная система занятия включает воздействие не только на речевую сферу, но и на формирование умения безопасного поведения на прогулке. Данный материал может быть полезен учителям-дефектологам учреждения дошкольного образования, а также воспитателям дошкольного образования.
Уроки истории обладают уникальным потенциалом для формирования функциональной грамотности, так как учащиеся работают с интерпретациями, анализом источников и культурными кодами. Однако на практике этот ресурс может остаться нераскрытым в условиях преобладания репродуктивных методов обучения. Мастер-класс носит практико-ориентированный характер и направлен на преобразование роли педагога из транслятора информации в организатора исследовательской деятельности.
В период новогодних праздников особенно важно создание позитивной, волшебной атмосферы для детей. Сюжетно-игровая программа «Приключения Лошадки Звёздочки в новогоднем лесу» направлена на организацию досуга, развитие творческих способностей, формирование позитивных моральных качеств и популяризацию новогодних традиций. Предложенный формат обеспечивает активное вовлечение детей в действие, превращая их из пассивных зрителей в активных участников, что способствует более глубокому восприятию и запоминанию информации.
Сценарий «Приключения в Снежном королевстве» представляет собой яркое и динамичное путешествие в мир зимнего волшебства, наполненного юмором и уроками доброты, что делает программу не только развлекательной, но и поучительной. Сценарий построен по классической трехактной структуре: вступление с завязкой (потеря детских писем с новогодними просьбами и пожеланиями), развитие конфликта (поиски писем и спасение праздника), кульминация и финал с торжественным появлением главного героя – Деда Мороза. Сценарий отлично подойдёт для школьного утренника. Его легко адаптировать под конкретную аудиторию и юных актеров.
