Татьяна КАЗАК, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 27 г. Полоцка»Витебская область Развитие речи – важнейшая задача обучения…
Наталья ГУРИНА,учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 40 г. Мозыря»,Гомельская область Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного…
Автор предлагает игровые упражнения для обучения словоизменению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня речевого развития.…
Воспитатель дошкольного образования делится своим опытом использования игр в формировании у детей с тяжелыми множественными нарушениями (ТМН) знаний, умений и…
Елена РУСЕЦКАЯ, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад г.п. Мир» Кореличского района, Гродненская область В современном мире остро…
Марина ЗБОРОВСКАЯ, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 31, г. Мозыря»,Гомельская область Систематическая работа с применением различных развивающих…
Татьяна ЖИЖИЧ, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 26 г. Лиды, Гродненская область Учеными давно уже доказана теснейшая…
Алёна СЛЕСАРЧИК,учитель-дефектолог ГУО «Гимназия № 1 им. К.Калиновского г. Свислочь»,Гродненская область Следует отметить, что за последние…
Марина ЗБОРОВСКАЯ, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад №31, г. Мозыря», Гомельская область Дифференциация звуков – этап в коррекционной…
Светлана КУРДУН,учитель-дефектологГУО «Дошкольный центр развития ребёнка г. п. Кореличи»,Гродненская область Работая с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи,…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
