Квест «Гастро-разведка: в поисках пользы» — интерактивное мероприятие, направленное на формирование у детей устойчивых представлений о принципах здорового питания. Участники проходят серию тематических станций, где выполняют игровые, познавательные и творческие задания, раскрывающие секреты полезных продуктов, режима питания, витаминов и пищевых привычек. Рекомендуется проводить в рамках недели биологии и химии.
Разработка включает речевые игры и упражнения по развитию компонентов произносительной стороны речи у детей 5–7 лет. На занятии предлагается поддерживать радостные эмоции у детей, чтобы процесс коррекции речевых нарушений был наиболее эффективным. Это достигается с помощью игры.
Любовь к малой родине предполагает знание ее истории. В изучении событий, происходивших на той или иной территории, немалое значение имеют музейные занятия. В процессе данного занятия учащиеся познакомятся с понятиями «геральдика», «герб», основными принципами составления гербов, узнают символическое значение герба родного города.
Урок комплекснага прымянення ведаў. Дыягностыка ведаў праводзіцца пры дапамозе сучаснай адукацыйнай платформы learningapps.org. Урок арыентаваны на выхаванне пачуцця гонару за дасягненні дзяржавы ў спорце і яе знакамітых людзей.
Трагедия «Прометей Прикованный» древнегреческого драматурга Эсхила и стихотворение русского поэта И. А. Бунина «Эсхил» определены учебной программой для дополнительного чтения. Поэтому их изучение может быть организовано за счет часов, выделенных для внеклассного чтения. Понимание этимологии фразеологизма «прометеев огонь» необходимо для формирования культурной грамотности учащихся.
Учеными установлено, что в разные возрастные периоды развитие координационных способностей протекает разновременно и разнонаправлено. Однако наиболее интенсивно показатели разных координационных способностей нарастают с 7 до 11–12 лет. В представленном уроке предлагается комплекс упражнений для совершенствования координационных способностей данной возрастной категории.
Занятие предусматривает использование информационно-коммуникационных технологий, а также включает ряд методов и приемов активизации речевой деятельности у воспитанников.
Аповесць «Насцечка» і сёння не страціла сваёй актуальнасці ў мэтах фарміравання маральна-этычных каштоўнасцей. У творы паказана, як сямейнае выхаванне аказвае ўплыў на фарміраванне і станаўленне характару. На ўроку дзеці вучацца характарызаваць герояў і выказваць свой погляд на іх паводзіны і ўчынкі. Педагог стварае ўмовы для развіцця мыслення і звязнага маўлення, выхавання ў навучэнцаў чуласці, добразычлівасці, пачуццяў сяброўства і калектывізму.
Фестиваль «Я. Мы. Родное» посвящен самому главному в жизни человека – семье, родным и близким, друзьям и коллегам, а также нашей гимназической семье. Уникальный формат мероприятия объединяет разные поколения: выпускников гимназии, нынешних учащихся, родителей и педагогов, друзей гимназии и направлен на сохранение традиций белорусского народа, пропаганду семейных ценностей и традиций.
