При формировании у детей с тяжёлыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии представлений о теле человека возникают трудности как у родителей, так и у специалистов. Автор делится практическим опытом решения данной проблемы на занятиях по образовательной области «Социальная адаптация». Акцент делается на предварительном этапе работы, т.е. развитии у детей с ТМНР восприятия своего тела, его чувствительности. Педагог использует в своей работе нетрадиционные приёмы изобразительной деятельности.