Конспект индивидуального коррекционного занятия по формированию просодической стороны речи для воспитанников средней группы (4-5 лет).
У детей 5-6 лет могут возникать трудности с освоением сложных сонорных звуков, к которым относится [Л]. Автоматизировать фонему начинают после того, как ребенок научится произносить ее изолированно. Коррекционная работа предполагает закрепление точного проговаривания фонемы в любой речевой ситуации. В преодолении речевых нарушений у детей наиболее успешно зарекомендовали себя индивидуальные коррекционные занятия в игровой форме с использованием различных картинок, визуализирующих автоматизируемый звук.