Разработка включает речевые игры и упражнения по развитию компонентов произносительной стороны речи у детей 5–7 лет. На занятии предлагается поддерживать радостные эмоции у детей, чтобы процесс коррекции речевых нарушений был наиболее эффективным. Это достигается с помощью игры.