На уроке организуется индивидуальная и фронтальная, парная и групповая, самостоятельная работа. Применяются поисковые, проблемные, словесные и наглядные методы. Младшие школьники учатся выявлять проблему и строить гипотезу, применяют полученные теоретические знания на практике, а также повторяют правила поведения на природе.