Использование методов визуализации учебной информации (таймлайн, кроссенс) для закрепления знаний о перелетных птицах. Татьяна МИХАЛЬЧЕНЯ, воспитатель дошкольного образования ГУО…
Конспект индивидуального занятия с воспитанником старшей группы интегрированного обучения и воспитания с тяжелыми нарушениями речи.
Укажите продукцию предприятия и город, где оно находится. Ответ запишите в виде алгоритма: предприятие – продукция, город. Данута ЛАПИНА,учитель географииГУО «Средняя…
Задания на словообразование являются самым традиционным блоком республиканской олимпиады по английскому языку. Этот блок, как правило, содержит в себе достаточно…
Формировать представления о жанровых особенностях произведения, эмоционально-образном содержании были. Наталья АСТАПОВИЧ,воспитатель дошкольного образованияГУО «Детский сад № 28 г. Мозыря»,Гомельская область…
Заключительный урок русской литературы в 7-м классе можно провести в форме интеллектуальной игры «Медиаазбука». Виктор ГОРБАЧУК, учитель русского языка и…
Заключительный урок русской литературы в 6-м классе можно провести в форме интеллектуальной игры «Медиаазбука». Виктор ГОРБАЧУК, учитель русского языка и…
Формировать умение правильно произносить звук [л] изолированно, в слогах (открытых и закрытых), словах.
Лучшее, что могло случиться этим летом с тридцатью подростками из Петревичской средней школы Новогрудского района, – это отдых в палаточном непередвижном лагере с круглосуточным пребыванием детей «Лови момент!», организованном при школе.
Развитие умения учащихся употреблять лексико-грамматические знания при составлении монологического высказывания по теме «Свободное время. Хобби». Анастасия ТИХАНСКАЯ, учитель немецкого языкаГУО…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
