Юлия КОНОН, учитель английского языкаГУО «Большеберестовицкая средняя школа имени С.О.Притыцкого»,Гродненская область Form: 7. Communicative area: Canberra –…
Is it better in the town or in the country? (Unit 7; учебное пособие для 5 класса авторы Л.М.Лапицкая, А.И.Калишевич,…
Урок входит в цикл уроков по теме «Телевидение» в 5-м классе. Направлен на совершенствование навыков чтения на китайском языке и ознакомления с новой лексикой по теме урока. В процессе урока используются различные методические приемы, языковой материал оригинальной сказки, аутентичная аудиозапись, презентация и раздаточный материал для наглядности. В основу положен коммуникативный подход. Предполагается, что к концу урока учащиеся смогут прочитать сказку и коротко, в 4–5 предложениях, пересказать ее с использованием новой лексики по теме урока.
К концу урока учащиеся смогут дать общую информацию о Канаде, сравнить Канаду и США (общие факты). Елена КАЗАК,учитель английского языка,…
Урок входит в цикл уроков по теме «Жилье. Домашние дела». Урок направлен на закрепление сформированных фонетических, лексических и грамматических умений и навыков по теме. На уроке используются разнообразные методические приёмы, языковой и страноведческий материал, различные виды наглядности, информационные технологии, что способствует мотивации учащихся и развитию у них интереса к изучению китайского.
Использование на уроке элементов информационно-коммуникационной технологии оказывает реальную помощь учащимся в формировании разговорной речи. Ксения ЗАХАРЕНКО, учитель английского языка ГУО…
Предлагаемый урок является первым уроком раздела “Very traditional Britain”. Основное внимание уделяется формированию лексических навыков и речевых умений по теме. На уроке учащиеся знакомятся с правилами дорожного движения в Великобритании и сравнивают их с правилами вождения на дорогах Беларуси. Применение информационно-коммуникационных технологий способствует повышению познавательного интереса учащихся.
В своей педагогической практике на уроках английского языка наряду с традиционными методами, автор всё чаще использует интерактивные технологии обучения с целью включённости каждого школьника в учебный процесс. На «рыбном скелете» представленного урока учащимся предлагается информация-схема, которая является опорой для систематизации изученного учебного материала.
Вераніка КРЭЧЫК, настаўнік нямецкай мовыДУА “Вялікашылавіцкая базавая школа Слонімскага раёна”,Гродзенская вобласць Мэты: – адукацыйная: фарміраванне маўленчых лексічных навыкаў…
11-ы ўрок з тэмы “З прыродай у гармоніі” (Mit der Natur in Harmonie). Навучанне разуменню прачытанага. Прырода і прыродаахоўныя запаведнікі Германіі (Natur und Naturschutzgebiete). Навучанне разуменню прачытанага.
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
