Шестиклассники учатся структурировать текстовый материал в логическую схему, анализировать и обобщать полученные знания, а также развивают свои способности и возможности…
Образовательные задачи урока: способствовать формированию умений находить придаточные изъяснительные части в сложноподчиненном предложении по предложенному алгоритму, расставлять знаки препинания; составлять…
Приглашаю на урок, где мы будем разыгрывать определённые роли, точнее роль у всех будет одна, а вот реплики – стилистически…
Виктор ГОРБАЧУК, учитель русского языка и литературыГУО «Средняя школа № 9 г. Мозыря», Гомельская область …
Урок завершает ряд тем, изучающих строение сложного предложения. Применен лингвокультурологический подход в подборе материала к уроку: все тексты, предложения посвящены…
Занятие направлено на ознакомление учащихся с несклоняемыми именами существительными. Среди задач урока – показать морфологические особенности несклоняемых существительных; обобщить и систематизировать знания об именах существительных; научить находить несклоняемые имена существительные в предложениях и правильно употреблять их в речи, определять род несклоняемых имен существительных
Урок по теме «Неполные предложения» завершает раздел темы «Предложение». К этому учебному занятию у учащихся сформировано понятие о предложениях как…
Ирина КРЮКОВА, учитель русского языка и литературы,Светлана МИГАЙ,учитель географии ГУО «Средняя школа № 8 г. Светлогорска»,Гомельская область …
Данный урок представляет собой урок получения новых знаний с элементами игры. Марина ГОЛОВАЧ,учитель русского языка и литературыГУО «Средняя школа №…
В ходе учащиеся овладевают знаниями об особенностях «психологического романа», прослеживают, как на фоне других героев резко выступает противоречивость внутреннего мира…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
