Предлагаемые тесты представляют собой эффективный способ контроля знаний и умений учащихся и направлены на определение уровня усвоения программного лексического, грамматического материала, овладения коммуникативными навыками по изученной теме.
Инесса КРАСИКОВА,
учитель немецкого языка
ГУО «Гимназия имени Я.Купалы», г. Мозыря,
Гомельская область
Основным видом как поурочного, так и тематического контроля по иностранному языку является устный контроль, который осуществляется в форме устных монологических высказываний в рамках изучаемой темы, учебных диалогов, полилогов (в том числе дискуссий, диспутов, дебатов), учебных проектов, заочных экскурсий и т.д.
Актуальной формой тематического контроля по иностранному языку являются письменные проверочные тесты. Данные тесты представляют собой эффективный способ контроля знаний и умений учащихся. В рамках каждой изученной темы я составляю проверочный тест, состоящий из пяти разноуровневых заданий. Данные задания направлены на определение уровня усвоения программного лексического, грамматического материала, овладения коммуникативными навыками по изученной теме.
(Deutsch 8. Schülerbuch. Teil 1: учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (повышенный уровень). Часть 1 / Н.Е. Лаптева [и др.]. –2-е изд., перераб. и дополн. – Минск, Вышэйшая школа, 2022. – 165с.)
Lexikalisch-grammatischer Test
zum Thema „Taschengeld“ (Klasse 8, Viertel I, Variante 1)
I. Bildet Komposita von den folgenden Wörtern!
II. Bilde Wortpaare:
|
1. |
für einen Computer |
a) |
verdienen |
|
2. |
sich etwas |
b) |
kaufen |
|
3. |
Taschengeld |
c) |
sparen |
|
4. |
Geld für das Eis |
d) |
abheben |
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5. |
sich etwas zum Essen |
e) |
bei einem Freund leisten |
|
6. |
Geldscheine am Geldautomaten |
f) |
im Moment leisten |
|
7. |
sich ein neues Smartphone nicht |
g) |
ausgeben |
|
8. |
eine bestimmte Geldsumme |
h) |
zum Geburtstag wünschen |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
III. Schreibt die Verben in richtiger Form.
1. Peter will _______ schnell ein Eis____________. (sich holen)
2. Kannst du ______ ein neues Fahrrad für dein Taschengeld__________? (sich leisten)
3. Jeder _________ _________ etwas zum Geburtstag. (sich wünschen)
4. Frau Müller, was _______________ Sie__________ zum Kochen? (sich suchen)
5. _________ ihr _____ in diesem Jahr eine Familienreise nach Italien? (sich leisten)
IV. Bildet Sätze aus den Wörtern.
1. ich, zum Geburtstag, mir, wünsche, ein Hündchen.
________________________________________________________________
2. was, du, dir, willst, der Schulcafeteria, kaufen, in?
________________________________________________________________
3. deutsche, suchen, einen Job, nach, der Schule, Jugendliche, sich, viele.
________________________________________________________________
V. Ergänzt den Kleintext durch passende Wörter!
Thomas hat einen Traum: er will sich einen neuen (1) ________ kaufen. Dafür muss er sein (2) ___________ eine lange Zeit sparen, weil sich seine Eltern den Laptop im Moment nicht (3) _________können. Zum (4) ______________bekommt Thomas von seiner Oma 50 (5)_______. Von seiner Tante (6) __________der Junge 60 Euro. Er legt die Geldsumme (7) ______ sein Sparschwein. In einer Woche findet Thomas einen (8) ________: er hilft den (9) ______________ Schülern mit Mathematik. (10) _______ verdient 5 Euro pro Stunde.
Euro, in, Geburtstag, jüngeren, Job, er, bekommt, Taschengeld, leisten, Laptop
Lexikalisch-grammatischer Test
zum Thema „Taschengeld“ (Klasse 8, Viertel I, Variante 2)
I. Bildet Komposita von den folgenden Wörtern!
II. Bilde Wortpaare:
|
1. |
Geldscheine am Geldautomaten |
a) |
verdienen |
|
2. |
sich etwas zum Essen |
b) |
kaufen |
|
3. |
Geld für das Eis |
c) |
sparen |
|
4. |
eine bestimmte Geldsumme |
d) |
abheben |
|
5. |
sich etwas |
e) |
bei einem Freund leisten |
|
6. |
für einen Computer |
f) |
im Moment leisten |
|
7. |
sich ein neues Smartphone nicht |
g) |
ausgeben |
|
8. |
Taschengeld |
h) |
zum Geburtstag wünschen |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
III. Schreibt die Verben in richtiger Form.
1. Ich will _______ schnell ein Eis____________. (sich holen)
2. Könnt ihr ______ ein neues Fahrrad für euer Taschengeld__________? (sich leisten)
3. Alle _________ _________ etwas zum Geburtstag. (sich wünschen)
4. Herr Müller, was _______________ Sie__________ zum Kochen? (sich suchen)
5. _________ du _____ in diesem Jahr eine Familienreise nach Italien? (sich leisten)
IV. Bildet Sätze aus den Wörtern.
1. Hanna, zum Geburtstag, sich, wünscht, ein Hündchen.
________________________________________________________________
2. was, ihr, euch, wollt, der Schulcafeteria, kaufen, in?
________________________________________________________________
3. Freunde, suchen, einen Job, nach, der Schule, sich, meine.
________________________________________________________________
V. Ergänzt den Kleintext durch passende Wörter!
Thomas hat einen Traum: er will sich einen neuen (1) ________ kaufen. Dafür muss er sein (2) ___________ eine lange Zeit sparen, weil sich seine Eltern den Laptop im Moment nicht (3) _________können. Zum (4) ______________bekommt Thomas von seiner Oma 50 (5) _______. Von seiner Tante (6) __________der Junge 60 Euro. Er legt die Geldsumme (7) ______ sein Sparschwein. In einer Woche findet Thomas einen (8) ________: er hilft den (9) ______________ Schülern mit Mathematik. (10) _______ verdient 5 Euro pro Stunde.
Euro, in, Geburtstag, jüngeren, Job, bekommt, er, Taschengeld, leisten, Laptop
С целью контроля понимания прочитанного материала, а также формирования читательской грамотности мною разработаны тесты, которые учащиеся получают в качестве домашнего задания. В процессе выполнения этих тестов ребята имеют право воспользоваться содержанием текстов (как это делают абитуриенты при выполнении заданий ЦЭ/ЦТ).
Далее приведены два варианта письменных тестов к тексту упр. 3а, с. 78–79, тема „Taschengeld“ (Deutsch 8. Schülerbuch. Teil 1 (Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (повышенный уровень). Часть 1 / Н.Е.Лаптева [и др.]. –2-е изд., перераб. и дополн. – Минск, Вышэйшая школа, 2022. – 165 с.)
Leseverstehentest zu Text Übung 3a, Seite 78-79 „Die Meinungen der deutschen SchülerInnen über Taschengeld “ (Klasse 8, Variante 1)
I. Suche russische Äquivalente:
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1. zweimal im Monat Taschengeld kriegen |
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2. Alles ist teurer als früher |
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3. Mein Geld reicht nie aus. |
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|
4. selbst bezahlen |
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|
5. unnötige Sachen kaufen |
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II. Suche deutsche Äquivalente:
|
1. Я покупаю себе все, что можно. |
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2. Иногда я разношу газеты. |
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|
3. Поэтому я экономлю большую часть денег. |
|
|
4. У меня нет времени на покупки. |
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|
5. Если мне что-то нужно… |
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III. Bilde die Sätze aus den Wörtern:
1. ich, meine Familie, und, wenn, ausgehen, mein, Vater, alles, bezahlt.
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2. mein, gebe, für, ich, Taschengeld, für, Schulsachen, und, Süßigkeiten
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IV. Wer hat was gesagt? Wähle!
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1. Ich möchte ein neues Tablet kaufen. |
a) Markus |
|
2. Andere Jugendlichen bekommen mehr Taschengeld als ich. |
b) Mark |
|
3. Ich kaufe unnötige Sachen. |
c) Mira |
|
4. Für gute Noten bekomme ich Extra-Geld. |
d) Julia |
|
5. Ich habe Taschengeld zu viel. |
e) Oscar |
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6. Taschengeld reicht mir nicht und ich muss es verdienen. |
f) Max |
V. Beantworte folgende Fragen.
1. Wofür gibt Julia ihr Taschengeld aus?
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2. Wie oft bekommt Markus sein Taschengeld?
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3. Von wem bekommt Mira ihr Taschengeld?
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Leseverstehentest zu Text Übung 3a, Seite 78-79 „Die Meinungen der deutschen SchülerInnen über Taschengeld “ (Klasse 8, Variante 2)
І. Suche russische Äquivalente:
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1. Ich gebe das Taschengeld für Modeschmuck aus. |
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2. Andere Jugendlichen bekommen mehr als ich. |
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3. Ich finde aber, das ist zu wenig. |
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4. Wenn ich pleite bin… |
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5. Ich bekomme kein regelmäßiges Taschengeld… |
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II. Suche deutsche Äquivalente:
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1. Я ничего себе не покупаю |
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2. шесть месяцев безработный |
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3. Поэтому я экономлю большую часть денег. |
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4. Я покупаю себе иногда компьютерную игру. |
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5. Этого мне не хватает. |
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III. Bilde die Sätze aus den Wörtern:
1. ich, zu viel, im, wenn, Monat, telefoniere, es, muss, ich, selbst, bezahlen.
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2. für, gebe, den Schulbus, ich, und, für, Schulsachen, Taschengeld, mein, aus.
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IV. Wer hat was gesagt? Wähle!
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1. Ich muss selbst bezahlen, wenn ich zu viel telefoniere. |
a) Max |
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2. Ich bekomme immer eine unterschiedliche Summe |
b) Mark |
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3. Ich kaufe Süßigkeiten oder die Eisdiele. |
c) Oskar |
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4. Manchmal bezahle ich Kino oder Schwimmbad. |
d) Julia |
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5. Die Eltern bezahlen auch meine Schulsachen und ich spare mein Taschengeld. |
e) Mira |
|
6. Taschengeld bekomme ich von meiner Mutter für etwas Nötiges. |
f) Markus |
V. Beantworte folgende Fragen.
1. Warum bekommt Oskar kein regelmäßiges Taschengeld?
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2. Warum kauft Mark nichts für sein Taschengeld?
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3. Warum kauft sich Julia unnötige Sachen für ihr Taschengeld?
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