Предложенные автором задания по теме «Склонение существительных» помогут учащимся подготовиться к олимпиадам различного уровня. Для обучающихся II и III ступени.
Вероника КРЕЧИК,
учитель немецкого языка
ГУО «Большешиловичская базовая школа Слонимского района»,
Гродненская область
Тема «Склонение существительных в немецком языке» – та ещё головоломка! Как правильно определить, склонять слово нужно по сильному или по слабому склонению? А может быть, это слово относится к особому виду склонения? Ответ один: выучить правила и упражняться! Эти задания помогут подготовиться по теме «Склонение существительных» к олимпиадам любого уровня, для II и III ступени.
1. Gebraucht Wörter im Genitiv und Dativ!
Der Slowake, das Haus, der Abend, der Narr, das Kontinent, die Bluse, der Same, der Sessel, der Zeuge, das Glück, das Hotel, das Herz, der Frieden, der Polizist, der Affe, der Strand, der Leutnant, der Kampf, der Buchstabe, das Glas, der Fisch, das Bett, der Name, der Dozent, die Mikrowelle, der Uhu, der Hase, der Tisch, der Russe, der Präsident, der Franzose, der Bär, der Neffe, das Lehrbuch, die Lampe, der Graf, der Kranke, der Anorak, das Hemd, der Löwe, die Tulpe.
2. Öffnet die Klammern!
1. Der Rüssel (der Elefant) ist riesengroß. 2. Ich gebe (der Junge) einen Ball. 3. Ich sehe auf der Straße meinen (Kollege) gehen. 4. Du wirst immer in meinem (Herz). 5. Aus (der Same) wächst eine Blume. 6. Die Stimme (der Sänger) ist fantastisch. 7. Die Ohren (der Hase) sind lang. 8. Ich schenke (das Kind, die Tochter, der Knabe, die Kinder, der Kollege) Geschenk. 9. Schreibt man dieses Wort mit … (der Buchstabe) C oder K? 10. Minsk liegt in … (das Herz) von Belarus. 11. Die Jugendlichen treten für … (der Frieden) ein. 12. Du schreibst … (mein Name) falsch. 13. Nach … (der Wille) der Mutter ist sie Lehrerin geworden. 14. Ich verstehe … (dein Gedanke) nicht. 15. Dieses Wort muss man mit großem (Buchstabe) schreiben. 16. Der Schwanz (der Affe) ist komisch. 17. Ich gratuliere dir vom ganzen (Herz). 18. Der Verkäufer bietet (der Kunde, die Frau, der Kollege, der Junge, das Mädchen) die Waren an. 19. Das Gebäude (der Architekt) ist toll. 20. Ich leihe (der Junge, die Frau, der Bruder, die Eltern) Geld aus. 21. Er gratuliert sein… (der Neffe) zum Geburtstag. 22. Die Kinder dürfen (der Vater) nicht stören. 23. Der Kellner bringt (der Herr) die Speisekarte. 24. Die Bluse ist eng (die Frau). 25. Die Worte (der Präsident) sind wichtig.
3. Ergänzt die Endungen!
1. Ich gebe meinem Kollege… einen Brief. 2. Der Schwanz des Hase… ist klein. 3. Ich sehe den Zeuge… des Verbrechen… . 4. Ich schenke der Mutter… eine Blume. 5. Ich gratuliere dem Bruder… mit Geburtstag. 6. Das Hemd des Junge… ist eng. 7. Ich helfe den Eltern… beim Haushalt. 8. Die Hände des Arbeiter… sind schmutzig. 9. Ich gebe dem Leutnant… eine Modelle des Waffen…. 10. Das Benehmen des Affe… ist lustig. 11. Ich gratuliere dir von ganzem Herz… . 12. Die Worte des Narr… sind nicht übrig. 13. Die Frau kennt seinen Name… nicht. 14. Korrigiere diesen Buchstabe… .15. Die Menschen der Welt wollen in Friede… leben. 16. Der Sportler hat einen starken Wille… . 17. Die guten Pflanzen kommen aus guten Sam… . 18. Geben Sie Ihren Name… und Ihre Adresse…an! 19. Das Schloss des Fürst… ist herrlich. 20. Die Familie des Emigrant… wohnt im Nachbarhaus. 21. Der Ingenieur gibt dem Lehrling… eine schwere Aufgabe. 22. Ohne einen guten Hirt… ist das Leben im Dorf schwer. 23. Die Nationalbibliothek hat die Form des Diamant… . 24. Alle Wörter in dieser Übung… sind den Kinder…bekannt.
Предложить публикацию