Канспект занятку па адукацыйнай галіне “Выяўленчае мастацтва” ў другой малодшай групе “Упрыгожым сподачкі”

- 12:06ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Дошкольное образование. Сценарии, Методичка

На занятку дзеці пашыраць уяўленні пра посуд, яго прызначэнне, часткі, з якіх ён складаецца.   Аксана ПАЛЬЧЫС,выхавальнік дашкольнай адукацыіДУА “Дзіцячы…

Читать дальше

Физический аукцион «Физика вокруг нас» для учащихся 7–9-х классов

- 9:37II И III СТУПЕНИ, Методичка, ФИЗИКА, Физика. Внеклассная работа

Мероприятие направлено на повышение интереса учащихся к учебному предмету «Физика». Ольга РОМАНЧЕНКО, учитель физики ГУО «Зимовищская базовая школа Мозырского района”,Гомельская…

Читать дальше

Сравнение долей на практической основе. Урок математики в 4-м классе

- 11:25I СТУПЕНЬ, Методичка, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, Начальная школа. Сценарии

Одна из задач урока – способствовать совершенствованию вычислительных навыков, навыка решения задач изученных видов, логического мышления. Наталья ДУЛУБ,учитель начальных классов…

Читать дальше

Дидактическая игра «Учимся быть бережливыми» (лэпбук)

- 9:41ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Дошкольное образование. Сценарии, Методичка

В лэпбуке собраны игровые упражнения по воспитанию бережного использования воды, тепла и электроэнергии.   Мария КОВАЛЬЧУК, Ирина ТЕЛЮК,воспитатели дошкольного образования…

Читать дальше

Животные. Конспект занятия во второй младшей группе по образовательной области «Ребенок и природа»

- 17:37ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Дошкольное образование. Сценарии, Методичка

На занятии воспитанники второй младшей группы учатся различать и называть домашних и диких животных.   Татьяна ЯХНОВЕЦ,воспитатель дошкольного образованияГУО «Детский…

Читать дальше

Пепел и звон колоколов Хатыни. Внеклассное мероприятие, приуроченное к хатынской трагедии

- 14:27Классный час, Методичка

Формирование у учащихся представлений о событиях в Хатыни как примере политики геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

Использование игр для развития речевого дыхания у воспитанников специальной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи

- 12:17КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, Методичка

Предложенные игры способствуют развитию речевого дыхания, создают благоприятный эмоциональный фон для проведения коррекционной работы