Формирование учебно-познавательных компетенций у учащихся посредством использования таблиц и схем на уроках биологии Наталья ХОМЛЮК, учитель биологии, руководитель школьного УМО…
Наиболее продуктивным методом активизации познавательной деятельности при изучении биологии я вижу использование сервисов Web 2.0, позволяющих учащимся участвовать в процессе изучения темы, выборе основного.
Ведь на сегодняшний момент для всех выпускников школ важны метапредметные результаты, достижение которых зависит от умения анализировать, находить важное, отбрасывать второстепенное, уметь систематизировать и структурировать объём информации.
Наталля ЖУКОЎСКАЯ, настаўнік біялогіі і хіміі ДУА “Свіслацкая сярэдняя школа” Гродзенскага раёна,Гродзенская вобласць natalya-zhukovskaya@bk.ru У сучасных умовах…
Галина ВОРОНОВИЧ,учитель биологии ГУО «Березовская средняя школа № 3»Лидского района,Гродненская область Экологическое образование школьников – одна из сложных…
Елена СКРЯБИНА,учитель биологииГУО «средняя школа № 5 г. Сморгони»,Гродненская область На уроках биологии учащимся очень часто…
Елена СКРЯБИНА, учитель биологии ГУО «Средняя школа № 5 г. Сморгонь»,Гродненская область Лэпбук – самодельную папку…
Елена СКРЯБИНА,учитель биологииГУО «Средняя школа № 5 г. Сморгони»,Гродненская область Учебный предмет «биология» в школе начинают…
Анна ПОТАПЕНКО, учитель биологии ГУО “Гимназия г. Чечерска”,Гомельская область Метапредметный подход в преподавании биологии,…
Анастасия ПЕТРОЧЕНКО, учитель биологии средней школы № 22 г. Могилева В материале рассмотрена актуальность использования интерактивных методов…
Екатерина БОЛБУКОВА,учитель биологии гимназии г.п. Корма Гомельской области Одной из важнейших задач образования является задача «научить детей…
Поделиться публикацией
Поделиться публикацией
