II И III СТУПЕНИ

Роля лялькі на ўроках нямецкай мовы ў пачатковай школе  

- 10:09II И III СТУПЕНИ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, Иностранный язык в начальной школе, Методичка

Фарміраванне першасных камунікатыўных навыкаў на замежнай мове праходзіць дынамічна, арганічна і лёгка, калі “ажывіць” іх даступным спосабам — выкарыстоўваць на…

Читать дальше

“У думках, у сэрцах, у песнях”. Інтэлектуальная гульня да 140-годдзя з дня нараджэння Я.Коласа

- 13:05II И III СТУПЕНИ, БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Пазакласная работа, Методичка

Прапанаваную метадычную распрацоўку настаўнікі могуць выкарыстоўваць на ўроках беларускай літаратуры або пазакласных мерапрыемствах. Леанід СТРЭЛЬЧАНКА, настаўнік беларускай мовы і літаратуры…

Читать дальше

Прыназоўнікі простыя, складаныя і састаўныя, іх ужыванне і правапіс. Урок беларускай мовы ў 7-м класе

- 16:00II И III СТУПЕНИ, БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Прыназоўнікі простыя, складаныя і састаўныя, іх ужыванне і правапіс. Урок беларускай мовы ў 7-м класе Таццяна ШУЛЯК, настаўнік беларускай мовы…

Читать дальше

Обучающие видеоролики к разделу учебника английского языка «Моя комната. Классная комната» для учащихся 3-х классов

- 11:12II И III СТУПЕНИ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, Иностранный язык в начальной школе, Методичка

Надежда САФРОНОВА,                 учитель английского языка ГУО «Гимназия имени Я.Купалы» г. Мозыря,Гомельская область nadiasaf@mail.ru         Английский язык является…

Читать дальше

Использование стихотворений на уроках биологии как создание положительного эмоционального настроя учащихся

- 12:09II И III СТУПЕНИ, Биология. Идеи, Методичка

Для создания здорового психологического климата на уроках биологии и повышения интереса к предмету учитель может использовать на уроке различные стихи, рифмовки, загадки. Это помогает учащимся глубже понять изучаемый материал, а также содействует достижению воспитательных целей, создаёт атмосферу игры и соревнования на уроке.
К уроку практически всегда можно подобрать соответствующее стихотворение, чтобы подтвердить любую мысль или идею.

Авторское учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

- 11:32II И III СТУПЕНИ, Математика. Мастер-класс, Методичка

Из опыта работы по использованию на уроках математики авторских тренажеров для повышения качества знаний учащихся 5–9-х классов Татьяна ТУРОВЕЦ, учитель…

Читать дальше

Сохраним первоцветы – улыбки весны. Исследовательская работа

- 10:05II И III СТУПЕНИ, Исследовательская деятельность, Методичка

В ходе исследований школьники знакомились с жизнью растений-первоцветов, наблюдали за ними в дикой природе, вырастили в домашних условиях, а также…

Читать дальше

Гуманные альтернативы на уроках биологии как пример нравственного отношения к животным и человеку  

- 13:31II И III СТУПЕНИ, Биология. Идеи, Методичка

  Тамара БУЯК, учитель биологии ГУО «Козловщинская средняя школа» Дятловского района, Гродненская область     Альтернативы являются прогрессивными инструментами обучения,…

Читать дальше

Інтымная лірыка. Максім Багдановіч. Раманс (“Зорка Венера”). Урок беларускай літаратуры ў 8-м класе

- 9:33II И III СТУПЕНИ, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

У метадычнай распрацоўцы ўрока прымяняюцца такія тэхнікі візуалізацыі, як інфаграфіка і таймлайн. Рэгулярнае выкарыстанне тэхнік візуалізацыі на вучэбных занятках садзейнічае…

Читать дальше