Людміла ЗАЯЦ,настаўнік матэматыкіДУА “Азёркаўская сярэдняя школа”Мастоўскага раёна,Гродзенская вобласць Тэма: “Формулы каранёў квадратнага ўраўнення”. Мэта…
Повторение и закрепление определения корня n-й степени из числа, свойства корней n-й степени из числа и применение их при решении…
Предложенный урок автор представляла на Республиканском конкурсе профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь – 2023» в конкурсном мероприятии «Урок…
Татьяна БОРЕЛЬ, учитель математики ГУО «Средняя школа № 41 имени А.М. Кузнецова г. Гродно» …
Цель урока: формирование у учащихся знаний о правилах возведения в квадрат суммы и разности двух выражений; умений учащихся преобразовывать квадрат…
Одним из приоритетных направлений воспитательной работы является воспитание и формирование традиционных семейных ценностей молодежи. Предлагаемый урок приурочен к Неделе родительской…
Обучающая цель урока: проверить уровень усвоения формул сокращённого умножения и отработать навыки применения формул при решении задач. Елена ОКУЛИЧ, учитель…
Чацвёрты урок (з сямі) па тэме “Прамавугольная сістэма каардынат на плоскасці. Графік. Графікі рэальных працэсаў”. Алена ПАЗНАНСКАЯ, настаўнік матэматыкі ДУА…
Тема урока соответствует календарно-тематическому планированию по учебнику «Геометрия: учебное пособие для 7-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения»…
У Старажытнай Грэцыі ўсіх аратараў вучылі геаметрыі, паколькі геаметрыя вучыць разважаць і даказваць. Гаворка чалавека, які валодае здольнасцю аргументавана даказваць свае высновы, успрымаецца найбольш пераканаўча.
Старажытнагрэчаскі філосаф і матэматык Фалес першым пачаў “гульню” пад назвай “Дакажы”, якая працягваецца ўжо два з паловай тысячагоддзі. Напрыклад, егіпцяне, перадаючы веды вучню, казалі: “…рабі, як робіцца”. А Фалес ставіў пытанне “Чаму гэта так?” і стаў не толькі назіраць розныя ўласцівасці геаметрычных фігур, але і выводзіць адны ўласцівасці з другіх.
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
