Факторы размещения хозяйства. Урок географии в 8-м классе

Данута ЛАПИНА,
учитель географии
ГУО «Средняя школа № 16 г. Лиды»,
Гродненская область

danuta_lapina@mail.ru

Тема: Факторы размещения хозяйства.

Цель:

— дать определение понятию «фактор», сформировать знания о факторах размещения производства;
— развивать умения самостоятельной работы с учебным пособием, логическое мышление, устную речь, внимание, память;
— воспитывать понимание важности экологического фактора в размещении производства, коммуникативных качеств, интереса к предмету.

Методы: частично-поисковый, иллюстративный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Оборудование: учебное пособие, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок с элементами исследования.

 Ход урока

1 Организационный этап

Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

2 Проверка знаний

2.1 Географическая разминка

Каждая большая победа начинается с маленького успеха. Я желаю вам успешной работы, чтобы добиться больших побед в изучении географии. А начнем мы наш урок с географической разминки.

Закончите предложение:

1) Совокупность всех видов трудовой деятельности людей – … (хозяйство).

2) Процесс, при котором объединение материальных ресурсов, оборудования, труда, технологий приводит к получению однородного набора продуктов –  … (вид хозяйственной деятельности).

3) Совокупность видов экономической деятельности, обладающей сходством используемого сырья, производимой продукции, организации производства и технологий –  … (отрасль хозяйства).

4) Часть хозяйства, объединяющая виды экономической деятельности, в которой создаются материальные блага –… (сфера производства).

5) Часть хозяйства, которая включает все виды услуг – … (сфера услуг).

2.2 Устный опрос

Сформулируйте понятие «хозяйство» и расскажите, из каких видов хозяйственной деятельности оно состоит.

2.3 Письменный опрос

Разноуровневые карточки-задания по теме «Структура хозяйства»

1. Подтвердите или опровергните выражение:

Экономика включает хозяйственную деятельность людей, а также отношения, связанные с производством и распределением товаров и услуг.

2. Выберите верные ответы:

А. Первый этап развития хозяйства – аграрный.
Б. Индустриальный этап в хозяйстве связан с развитием сельского хозяйства.
В. Постиндустриальный этап характеризуется развитием сферы услуг и новых технологий в промышленности.
Г. В развитых странах доля сельского хозяйства в экономике очень велика.

3. Определите понятие.

А. Совокупность видов экономической деятельности, обладающей сходством используемого сырья, производимой продукции, организации производства и технологий  –…
Б. Часть хозяйства, которая включает все виды услуг — …

4. Составьте логическую схему «Состав хозяйства».

5. Как вы считаете, будут ли со временем появляться новые виды хозяйственной деятельности людей? Ответ обоснуйте.

3 Изучение нового материала 

 3.1 Актуализации знаний

Мы с вами продолжаем двигаться навстречу географическим знаниям по теме «Хозяйство», а успех хозяйства зависит от многих показателей. Одним из главных факторов для успешной работы производства и выпуска конкурентоспособной продукции являются факторы размещения производства. Это и будет тема нашего урока. Запишем её в тетрадь.

Сегодня на уроке вы узнаете:

1. Что такое фактор.
2. Виды факторов.
3. Характеристики факторов.

Давайте совершим заочное путешествие по городу, вспомним, какие предприятия есть в нашем городе и в какой части города они располагаются. (Ответы учащихся)

Как вы думаете, их строительство было случайным? (Ответы учащихся)

3.2 Целеполагание

Хотите узнать, почему именно так разместились предприятия в нашем городе? (Ответы учащихся)

Что вы для этого сегодня должны сделать на уроке? (Из вопросов, записанных на доске, учащиеся ставят цель: узнать, что такое «фактор»; какими бывают факторы, и какое влияние они оказывают на размещения производства).

Сегодня мы будем исследовать факторы размещения производства.

3.3 Работа в группах

Наши исследования мы будем проводить в группах – мини-научных лабораториях. Результаты своей работы необходимо представить на научной конференции. Для этого разделимся на группы. Каждый ряд в классе это и есть группа, которая будет работать с текстом учебного пособия и выполнять задания в течение пяти минут, а затем афиширует.

Группа 1. Понятие о факторах размещения

Записать определение и дать пояснение термину «фактор» (работа с текстом учебного пособия п.12.1, с. 58).

Факторы размещения хозяйства – это условия, которые оказывают решающее влияние на выбор места для размещения конкретных производств или видов хозяйственной деятельности.

Группа 2. Виды факторов размещения хозяйства

Определить основные факторы и сгруппировать их в группы (работа с учебным пособием п.12.2 (анализ рис. 34, с. 59)).

Группы факторов: природные, социально-технические, материально-технические.

Вывод: предприятия размещаются не сами по себе, а под влиянием определённых факторов.

Группа 3. Характеристика факторов

Заполнить недостающую информацию в таблице «Факторы размещения хозяйства» (работа с учебным пособием п.12.3, с. 60–61).

Вывод: чаще всего предприятия тяготеют не к одному, а к нескольким факторам.

Физкультминутка

Поскольку работа предпринимателя связана с командировками и деловыми поездками, важно знать, как приветствуют люди друг друга в разных странах. Приветствуем друг друга как жители разных стран.

Россия: пожимают друг другу руки.
Италия: горячо обнимаются.
Бразилия: хлопают друг другу по плечу.
Зимбабве: трутся спинами.
Македония: здороваются локтями.
Никарагуа: касаются плечами.

3.4 Отчет мини-научных лабораторий (выступления учащихся)

Все ребята работали хорошо, а теперь постарайтесь сделать выводы из того, что вы узнали.

Выводы:

— предприятия размещаются не сами по себе, а под влиянием определённых факторов;
— чаще всего предприятия тяготеют не к одному, а к нескольким факторам;
— очень важным является экологический фактор.

4 Закрепление знаний 

Приём «Морской бой». На пересечении порядкового номера вопроса и выбранного варианта ответа поставьте звёздочку.

а) сырьевой;
б) энергетический;
в) трудовой;
г) потребительский;
д) транспортный;
е) экологический;
ж) развитие науки и технологий

1. Влияет на размещение трудоёмких производств.
2. Предприятия размещаются у источников сырья для получения определённой продукции.
3. Влияет на размещение отраслей, производящих массовую продукцию, пользующуюся широким спросом у населения.
4. Ограничивает хозяйственную деятельность, если она может нанести вред окружающей среде.
5. Влияет на размещение материалоёмких и энергоёмких производств
6. Имеет большое значение для отраслей, продукция которых не употребляется на месте, а поставляется в другие районы.
7. Размещение производства вблизи крупных электростанций.
8. Производство: калийных удобрений, цемента, лесопиление, обогащения руд цветных и чёрных металлов.
9. Производства цветных металлов (алюминия, титана и др.), химических волокон, бумаги.
10. Производства: мясомолочной продукции, овощная, кондитерская, хлебопекарная.

 Ключ: 1-г; 2-а; 3-д; 4-ж; 5-б; 6-е; 7-в; 8-а; 9-в; 10-д

Ребята, так какой фактор стал определяющим для размещения завода по производству лаков и красок в нашем городе (завод «Оптик», обувная фабрика)?

5 Заключение

 5.1 Рефлексия

Закончи предложение

Я сегодня на уроке узнал…
Мне теперь понятно…
Теперь я буду…

5.2 Анализ деятельности учащихся

Каждый из вас сегодня на уроке старался получить знания. Те, кто был более успешен, получат отметки. Это: … (фамилии учащихся, отметки)

5.3 Домашнее задание: §12

Поделиться ссылкой: