Надежда САФРОНОВА,                
учитель английского языка
ГУО «Гимназия имени Я.Купалы» г. Мозыря,
Гомельская область

nadiasaf@mail.ru

Английский язык является сложным предметом для изучения. Обучающие видеоролики помогают создать искусственную иноязычную среду, наглядно представить учебный материал, а также повысить познавательный интерес учащихся к изучению английского языка.

Обучающие видеоролики к разделу «Моя комната. Классная комната» созданы в соответствии с учебной программой по учебному предмету «Английский язык» для учащихся 3-х классов учреждений общего среднего образования.

Каждый видеоролик имеет задания трех этапов работы: предтекстовый, текстовый и послетекстовый. На предтекстовом этапе предполагается отработка лексического и грамматического материала, который потом встретится в видеофрагменте. Задания текстового этапа направлены на проверку понимания содержания анимированного видеоролика. Задания на послетекстовом этапе развивают коммуникативные умения монологической и диалогической речи.

Анимированные видеоролики “Ann’s room” и “Nikita’s classroom” с комплексами заданий к ним дают возможность учителю подготовить учащихся к иноязычной коммуникативной деятельности, способствует созданию условий для развития способности передавать в ходе иноязычного общения информацию, основанную на личном опыте учащихся. Речевые умения формируются в единстве речевосприятия и речепорождения.

Ann’s room
https://clck.ru/reeXd

1 Pre—listening tasks

А Read and circle the correct word. Прочитайте и обведите правильное слово.

	This is a room / a classroom.		This is a window / a door.
	This is a sofa / a bed.		This is a table / a lamp.
	This is a computer / a carpet.		This is an armchair / a chair.
	This is a bookcase / a mirror.		This is a computer / a telephone.

B Look at the picture and fill in the prepositions (on, in, under, near). Посмотрите на картинку и вставьте предлоги.

1 The TV is _______ the door.
2 The bookcase is ______ the TV.
3 The books are ______ the bookcase.
4 The mirror is _____ the TV.
5 The sofa is ___ the window.
6 The carpet is ____ the floor.
7 The table is ___ the carpet.
8 The vase is ___the table.
9 The armchair is ___the sofa.
10 The carpet is ___ the armchair.

2 While-listening tasks

А Ann has got a room. Watch the video and write True or False. У Анны есть комната. Посмотрите видео и напишите верно или неверно.

1 Ann is from America. _________
2 She is 8. _________
3 Her room is big and nice. _________
4 Ann has got a green bed. _________
5 She has got a nice carpet on the floor. _________
6 Her bookcase is near the door. _________
7 She has got a white table. _________
8 Ann likes her room. _________

В Complete the text with the words from the box. Дополните текст словами из рамочки.

Hello, Nikita! My _____ is Ann. I am from _____. I am nine. Welcome to my _____. Look! It is ____ and nice. I’ve got a _____ bed. It is on the floor. I haven’t got a ______. My bookcase is ____ the window. The books are in the bookcase. I’ve got a _____ table. My computer is on the table. I’ve got a black _____. It is under the table. I ______ my room. Nikita, tell me about your classroom, please.

3 Post-listening tasks

А Describe Ann’s room. Опишите комнату Анны.

В Report to the class. Speak about your room. Выступите перед классом. Расскажите о своей комнате.

– I’ve got…
– It is / they are (what colour?)
– It is / they are (on, in, under, near)
– I haven’t got…

Nikita’s classroom
https://clck.ru/rees4

1 Pre-listening tasks

A Do the crossword. Разгадайте кроссворд.

В Match the question with the answer. Соедините вопрос с ответом.

1 What is your name?                                  A. Yes, I do.
2 How are you?                                            B. I’ve got two windows.
3 Have you got a room?                               C. It’s pink.
4 How many windows have you got?          D. It is on the floor.    
5 What color is your sofa?                           E. I am fine, thank you!
6 Where is your carpet?                               F. Yes, I have.
7 Do you like your room?                           G. I am Mike.

2 While-listening tasks

А  Nikita tells Ann about his classroom. Watch the video and give short answers. Никита рассказывает Анне о своем классе. Посмотрите видео и дайте краткие ответы.

1 Is Nikita fine? _________
2 Has Nikita got a nice classroom? _________
3 Has Nikita got ten desks? _________
4 Is his board brown? _______
5 Is his bookcase on the floor? _______
6 Has Nikita got a mirror? _______
7 Does Ann like his classroom? ________

В Complete Ann’s questions. Дополните вопросы Анны.

Ann: Hello, Nikita! How ____ you?
Nikita: Hi, Ann! I’m fine, thank you! And you?
Ann: I am OK. Is it your ____________?
Nikita: Yes, it is. My classroom is very nice. We’ve got many chairs, desks, a bookcase, a board and a TV.
Ann: How many _____ have you got?
Nikita: We’ve got seven desks.
Ann: What color is your _____?
Nikita: It is green.
Ann: Where is your ________?
Nikita: It is on the floor. We’ve got many books in it.
Ann: Have you got a ______?
Nikita: No, we haven’t. What a pity!
Ann: Thank you, Nikita! I ______ your classroom! Goodbye!
Nikita: Bye, Ann!

3 Post-listening tasks

А Work in pairs. Role-play the dialogue between Ann and Nikita. Exercise 2.В will help you. Поработайте в парах. Разыграйте диалог между Анной и Никитой. Упражнение 2.В вам поможет.

В A reporter interviews you. Answer his questions about your classroom. Журналист берет у вас интервью. Ответьте на его вопросы о вашем классе.

1 What is your name?
2 How old are you?
3 Are you a pupil?
4 Have you got a classroom?
5 Is your classroom nice (big, little, old)?
6 What have you got in your classroom?
7 How many desks (chairs, bookcases, windows) have you got?
8 What colour is the floor in your classroom?
9 Do you like it?

Поделиться ссылкой: