Задачи: изучить основные технические культуры, рассмотреть основные органолептические показатели растительного масла, приготовленного из масличных культур; развивать умение определять вид растения по…
Формирование представления о цианобактериях; изучение строения и процессов жизнедеятельности цианобактерий; раскрытие роли цианобактерий в экосистемах. Оксана АНДРУКОНИС,учитель химии и биологииГУО…
Прапанаваны ўрок рыхтаваўся і праводзіўся ў рамках раённага этапа конкурсу прафесійнага майстэрства “Настаўнік года”. Наталля ЮРКЕВІЧ,настаўнік біялогіі і хімііДУА “Бобравіцкая…
Формирование представления обучающихся о природном сообществе, о группах живых организмов и взаимосвязи между ними. Анна БУЛАВКО, учитель биологии ГУО «Творичевская…
Мэта: сфарміраваць уменне вызначаць рысы падабенства і адрознення эўкарыятычных і пракарыятычных клетак. Вольга ТАЛЕРАВА,настаўнік хіміі і біялогііДУА “Пінкавіцкая сярэдняя школа…
Плануецца, што ў канцы ўрока навучэнцы будуць ведаць асаблівасці знешняй будовы ліста ў сувязі з функцыямі, якія ён выконвае, жылкаванне ліста,…
Формирование знаний о признаках усложнения нервной системы, органов чувств и поведения млекопитающих. Лариса СТОЦКАЯ, учитель биологии ГУО «Осовецкая средняя школа…
Задача личностного развития: создать условия для развития устной речи, пространственного воображения, логического мышления и памяти, внимания через работу с рисунками,…
В соответствии с концепцией учебного предмета «Биология» на уроке планируется использовать коммуникативно-когнитивный личностно-ориентированный подход. Все задания имеют коммуникативную направленность. Учитывалось,…
На уроке учащимся предлагаются различные задания, выполнение которых требует использования дополнительной литературы, что укрепляет умение работать с текстом и позволяет…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
