БИОЛОГИЯ

Обобщение и систематизация знаний по теме «Биосфера – живая оболочка планеты», 10-й класс

- 16:34II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Сценарии, Методичка

Воспитательная задача урока – формировать экологическое мышление учащихся, чувство ответственности и бережное отношение к природе. Светлана БОДАК,учитель биологии и химии…

Читать дальше

Использование приемов технологии развития критического мышления для формирования учебно-познавательной компетенции учащихся. Мастер-класс (технологическая карта)

- 9:51II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Мастер-класс, Методичка

Цель мастер-класса: повышение компетентности слушателей  по эффективному использованию приемов технологии развития критического мышления для формирования учебно-познавательной компетенции. Ольга СОЛОВЕЙ, учитель…

Читать дальше

План-конспект урока биологии в 7-м классе по теме «Одноклеточные водоросли»

- 9:20II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Сценарии, Методичка

Урок с использованием некоторых приемов технологии развития критического мышления. Ольга СОЛОВЕЙ, учитель биологии ГУО «Гимназия имени Я.Купалы г. Мозыря»,Гомельская область…

Читать дальше

Использование приемов технологии развития критического мышления для формирования учебно-познавательной компетенции учащихся (из опыта работы)

- 9:25II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Идеи, Методичка

Автор делится опытом использования приемов технологии развития критического мышления для формирования учебно-познавательной компетенции учащихся на различных этапах урока. Ольга СОЛОВЕЙ,…

Читать дальше

Качественная оценка загрязнения воздуха методом лихеноиндикации в агрогородке Дотишки. Исследование

- 16:36II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Проекты, Методичка

  Егор ОСТАПОВИЧ, учащийся 9-го класса,Оксана АНДРУКОНИС, учитель химии и биологии ГУО «Дотишская средняя школа» Вороновского района,Гродненская область    …

Читать дальше

Мастер-класс «Визуализация как способ развития учебно-познавательных и информационных компетенций»

- 9:51II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Мастер-класс, Методичка

Цель мастер-класса для учителей-предметников: создание условий для профессионального роста педагогов в использовании технологии визуализации. Мастер-класс позволит участникам расширить свои представления…

Читать дальше

Специфическая иммунная защита внутренней среды организма. Урок биологии в 11-м классе

- 9:26II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Сценарии, Методичка

План-конспект урока построен по технологии проблемного обучения с использованием информационно-коммуникативных технологий (bubbl.us, Google-презентация). Валентина БОГДАНОВИЧ,учитель биологии, учитель-методистГУО «Гимназия № 1…

Читать дальше

Тема «Роль бактерий в природе и жизни человека». Урок биологии в 7-м классе

- 9:45II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Сценарии, Методичка

В одном сказочном царстве правил мудрый царь. Однажды придворные сказали ему, что в царстве появились какие-то новые существа, очень маленькие и невидимые. «Как так? Кто такие?» – возмутился царь. Он созвал всех мудрецов своего царства, чтобы узнать всё о неизвестных пришельцах, но ни один мудрец не мог ничего рассказать о бактериях. Случайно к царю во дворец попал ученик седьмого класса. Там он рассказал всё, что знал о бактериях. Царь был доволен, что узнал так много нового, и хотел подарить полцарства, а мальчик сказал, что это мелочь и об этом знает любой школьник.
Правду ли рассказал мальчик царю? Что не так было в его рассказе?

Системы органов пресмыкающихся: строение, функции. План-конспект урока биологии в 8-м классе

- 11:32II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Сценарии, Методичка

  Юлия СВЕТОГОР,учитель биологииГУО «Средняя школа № 5 г. Мозыря»,Гомельская область             Цель урока: добиться…

Читать дальше

Интерактивный плакат «Птицы леса Беларуси»

- 15:11II И III СТУПЕНИ, БИОЛОГИЯ, Биология. Материалы к урокам, Методичка

Интерактивный плакат предназначен для изучения представителей орнитофауны леса, отображает названия видов птиц на белорусском и русском языках, латинские названия, изображения и фотоиллюстрации, аудио- и видеоматериалы, гиперссылки на сторонние ресурсы. Плакат можно использовать на уроках биологии при изучении таких тем, как «Экологические группы птиц» (8-й класс), «Наземная экосистема – лес (6-й класс)», «Причины утраты биоразнообразия» (10-й класс), «Пути сохранения биоразнообразия» (10-й класс).
Проект был отмечен дипломом І степени на конкурсе «Компьютер. Образование. Интернет.».