Развивать фонематическое восприятие, зрительное восприятие.
Формировать умение дифференцировать звуки [р] – [р’] в словах
Конспект индивидуального занятия с воспитанником старшей группы интегрированного обучения и воспитания с тяжелыми нарушениями речи.
Формировать умение правильно произносить звук [л] изолированно, в слогах (открытых и закрытых), словах.
Формировать умение дифференцировать звуки [с] – [ш] в предложениях.
3-й класс ЦКРОиР, образовательная область «Ориентировка в окружающем».
В материале представлены игры для воспитанников второй младшей и средней групп по формированию представлений о времени.
Включение двигательной и познавательной активности в процессы автоматизации и дифференциации позволяет повысить эффективность занятий.
Адна з задач урока – фарміраваць уменне арыентавацца ў змесце твора па пытаннях настаўніка; выказваць свае адносіны да прачытанага.
В ходе авторской сюжетно-ролевой игры «Ветеринарная клиника «Здоровый хвостик» у детей формируются гуманные отношения к животным.
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
