Авторы делятся опытом работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи по развитию у них познавательных способностей. Для формирования у воспитанников…
Елена КОНОНОВИЧ, учитель-дефектолог ГУО «Бобренятский ясли-сад»Мозырского района,Гомельская область Постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за…
Елена СТРУЦ, учитель-дефектолог ГУО «Специальный ясли-сад № 30 для детей с нарушением зрения г. Мозыря»,Гомельская область …
Елена БОВШЕВИЧ, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 64 г. Гродно» У детей с тяжелыми нарушениями речи наблюдается…
В материале автор рассказывает о дидактических играх, направленных на формирование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи. Приводятся…
Татьяна КАЗАК, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 27 г. Полоцка»Витебская область Развитие речи – важнейшая задача обучения…
Наталья ГУРИНА,учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 40 г. Мозыря»,Гомельская область Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного…
Автор предлагает игровые упражнения для обучения словоизменению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня речевого развития.…
Воспитатель дошкольного образования делится своим опытом использования игр в формировании у детей с тяжелыми множественными нарушениями (ТМН) знаний, умений и…
Елена РУСЕЦКАЯ, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад г.п. Мир» Кореличского района, Гродненская область В современном мире остро…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
