Коррекционная педагогика. Опыт

Формирование представлений по вопросам пожарной безопасности и навыков пожаробезопасного поведения у детей с трудностями в обучении  

- 10:52Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

Автор представляет свою систему работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями психического развития по формированию представлений по вопросам пожарной безопасности…

Читать дальше

Развитие слухового восприятия у детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации посредством дидактических игр на начальном этапе

- 14:20Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

В материале автор дает рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста после кохлеарной имплантации. Предлагает использовать в работе…

Читать дальше

Использование системы альтернативной коммуникации PECS как средства общения у детей с аутизмом, с тяжелыми и (или) множественными нарушениями

- 11:13Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

Лариса СЕМЁНОВА, учитель УО “Государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Гродно”,руководитель областного ресурсного центра       За все время существования…

Читать дальше

Сокровищница знаний. Комплекс авторских дидактических игр и упражнений для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи

- 13:10Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

Комплекс дидактических игр и упражнений «Сокровищница знаний» предназначен для работы с детьми 4–7 лет с различными нарушениями речи. Пособие предназначено…

Читать дальше

Занимательная гимнастика для язычка с использованием наглядных пособий

- 13:56Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

В материале автор делится опытом проведения с дошкольниками артикуляционной гимнастики. Педагог кратко описывает, какие наглядные пособия собственного изготовления использует в…

Читать дальше

Группа психолого-педагогического сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи (из опыта работы ДЦРР № 2 Дятлово)

- 9:49Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

Авторы материала делятся опытом работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Педагог-психолог, музыкальный руководитель и руководитель физического воспитания описывают методы…

Читать дальше

Логоритмика – взаимодействие специалистов дошкольного учреждения в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи    

- 9:45Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Елена КОНОНОВИЧ, учитель-дефектолог,Татьяна ГЕРМАН, музыкальный руководитель ГУО «Бобренятский ясли-сад Мозырского района»,Гомельская область       Дефекты речи дошкольников часто…

Читать дальше

Квест-тэхналогія – эфектыўны сродак карэкцыйнай работы  

- 15:51Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

У матэрыяле аўтар расказвае, як выкарытоўвае квест-тэхналогію для арганізацыі карэкцыйнай работы з дзецьмі з агульным недаразвіццём маўлення.     Людміла…

Читать дальше

Игры-шнуровки как упражнение для развития мелкой моторики рук

- 15:58Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

Многие знают о том, что очень важно развивать мелкую моторику пальцев рук, которая способствует развитию речи. Проработав несколько лет в…

Читать дальше

Применение музыкальной терапии для формирования функционального речевого базиса у детей с ОНР

- 9:13Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

Автор показывает, как учитель музыки может влиять на ход коррекционного процесса в развитии речи у детей младшего школьного возраста с…

Читать дальше