Выкарыстаныя тэхналогіі: праблемнае навучанне, крытычнае мысленне, камунікатыўныя зносіны. Формы арганізацыі вучэбнай дзейнасці: франтальная, групавая, індывідуальная.
Татьяна ТУРОВЕЦ, учитель математики,руководитель УМО математики, физики и информатики ГУО «Средняя школа № 9 г. Мозыря»,Гомельская область …
Урок-падарожжа, які пакажа дзецям як матэматыка дае магчымасць з дапамогай прапорцыі рашаць задачы па хіміі, экалогіі, будаўніцтве, працаваць з чарцяжамі.…
Воспитательная задача урока – донести до учащихся необходимость бережливого отношения к использованию природных ресурсов посредством решения тематических задач и обсуждения затронутых…
Рашэнне задач з дапамогай прапорцый. Урок матэматыкі ў 6-м класе Жанна ЦЯЦЕРЫНА,настаўнік матэматыкіДУА “Казлоўшчынская сярэдняя школа”Дзятлаўскага раёна, Гродзенская вобласць …
Урок «Обобщение и систематизация знаний, практических умений, навыков и способов деятельности по теме «Тригонометрия» разработан для класса с достаточным уровнем…
Мэта падтрымліваючага занятку — паўтарыць і замацаваць веды па тэме “Функцыі”. Людміла ГУСАРАВА,настаўнік матэматыкіДУА “Лужкоўская базавая школа Кармянскага раёна”,Гомельская вобласць…
Адна з мэт урока — стварыць умовы для замацавання вучнямі навыкаў выконваць дзеянні з дзесятковымі і звычайнымі дробамі, для развіцця…
Наряду с совершенствованием навыков и умений решать уравнения этот урок направлен на формирование у учащихся ценностного отношения к природе Беларуси,…
Пропорция и её свойства. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Урок математики в 6-м классе Светлана ЖУК, учитель математики ГУО «Гимназия…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
