Чат-бот мессенджера Telegram в работе педагога, выполняющего функции классного руководителя. Мастер-класс

- 13:06II И III СТУПЕНИ, Классный час, Мастер-класс, Методичка

Цель: повысить медиакомпетентность участников мастер-класса по использованию ботов в работе классного руководителя.

Турысцка-краязнаўчы праект “Вялікімі крокамі па малой радзіме”

- 12:40Проекты

Рэалізацыя праекта дазволіла павысіць цікавасць усіх яго ўдзельнікаў да гісторыі, традыцый і звычаяў роднага краю, стварыць эфектыўную сістэму турысцка-краязнаўчай работы ў школе, бесперапынную сістэму патрыятычнага выхавання.

Віктарына “Размаўляем па-беларуску”

- 9:35II И III СТУПЕНИ, БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Пазакласная работа, Методичка

Распрацоўка будзе карыснай для настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры пры правядзенні ўрокаў, пазакласных гадзін, мерапрыемстваў. Леанід СТРЭЛЬЧАНКА, настаўнік беларускай мовы…

Читать дальше

Масленица. Индивидуальное коррекционное занятие по автоматизации звука [с]

- 13:31КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, Коррекционная педагогика. Сценарии коррекционных уроков, Методичка

Коррекционное занятие для автоматизации звука [с] в слогах и словах, расширения представлений о празднике Масленица.

Квесты пры вывучэнні нямецкай мовы

- 11:05II И III СТУПЕНИ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, Иностранный язык. Материалы к урокам, Методичка

З мэтай павышэння цікавасці да вывучэння нямецкай мовы ў 5–8-х класах, актывізацыі дзейнасці вучняў пры правядзенні ўрокаў аўтар практыкуе правядзенне нестандартных…

Читать дальше

Подвижные игры для детей 3–6 лет по образовательной области «Физическая культура»

- 17:06ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Дошкольное образование. Сценарии, Методичка

Одним из основных средств физического развития детей дошкольного возраста являются подвижные игры. Они играют особую роль в формировании двигательной активности…

Читать дальше

Складанне і адніманне адназначных лікаў. Замацаванне. Урок – казачнае падарожжа ў 1-м класе

- 15:24Методичка, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, Начальная школа. Сценарии

Замацаванне ведаў, атрыманых пры вывучэнні нумарацыі лікаў першага дзясятка, уменнея рашаць задачы, якія раскрываюць сэнс аперацый складання і аднімання; удасканальванне…

Читать дальше