Метад “Малюнкавы слоўнік” вучыць працаваць са слоўнікам, садзейнічае развіццю творчых здольнасцей, кампетэнцый самастойнага пошуку і падбору інфармацыі. Арына АУТКА,настаўнік пачатковых…
Дидактическая игра «Построй свой дом» позволяет усвоить не только основы экономики, но и развить целый ряд навыков. Инна ПОЛУЯНЦЕВИЧ, учитель…
Елена БУДНИЦКАЯ, учитель начальных классовГУО «Макаровская средняя школа» Берестовицкого района, Гродненская область Личность ребёнка развивается в деятельности, поэтому…
Елена ШАКУЛЯ,учитель начальных классовГУО «Вселюбская средняя школа»Новогрудского района,Гродненская область Проблема развития речи учащихся в современной школе…
Навукоўцы ўстанавілі, што ўстойлівай этнічнай ідэнтычнасці чалавек дасягае ў малодшым падлеткавым узросце, калі адлюстраванне самога сябе становіцца найважнейшым новаўтварэннем псіхікі, самасвядомасці. Нацыянальная самасвядомасць не даецца дзіцяці пры нараджэнні, а патрабуе ад кожнага чалавека напружанай працы мозгу і душы, навуковага падыходу да яе фарміравання ў дзяцей.
Разам з настаўнікам дзеці выяўляюць нацыянальныя асаблівасці беларускай музыкі ў параўнанні з іншымі музычнымі культурамі, вучацца разумець і паважаць сваю музычную культуру і культуру іншых народаў.
В материале автор делится опытом проведения совместного круглого стола с участием представителей детского сада № 70 и средней школы № 8 г. Могилева и родителей воспитанников.
В материале автор делится опытом создания лэпбука вместе с детьми. Инна ШАРИЛОВА, учитель начальных классовГУО «Гимназия г. Мстиславля»,Могилевская область…
Навучанне чытанню дзяцей было заўсёды і застанецца адной з найважнейшых задач працы настаўніка пачатковых класаў, таму што ад узроўню авалодання…
В материале педагог рассказывает об опыте применения пластического интонирования на уроках музыки для активизации творческой деятельности учащихся младшего возраста. …
Прохождение квест-комнат позволяет решать образовательные, развивающие и воспитательные задачи не только учебного предмета ОБЖ. Они предусматривают использование содержания учебного материала, технологий обучения, форм организации деятельности учащихся, способы взаимодействия участников образовательного процесса для формирования гармонически развитой личности учащихся.
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
