Коррекционная педагогика. Игры

Играем и речь развиваем. Использование игровых модулей для коррекции речи детей средней и старшей группы

- 12:27Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

Современная пространственно-развивающая среда для развития детей требует нового, полифункционального оборудования. Эта идея нашла свое отражение в разработке специальных игровых модулей,…

Читать дальше

Использование дидактических игр при формировании грамматического строя речи у старших дошкольников

- 12:45Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

В материале представлены игры, которые учитель-дефектолог использует в своей работе с дошкольниками при формировании грамматического строя речи.   Марина ЗБОРОВСКАЯ,учитель-дефектологГУО…

Читать дальше

Выкарыстанне светлавога планшэта з пяском для развіцця дробнай маторыкі рук у дзяцей дашкольнага ўзросту з цяжкімі парушэннямі маўлення

- 9:48Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

Гульні з пяском выкарыстоўваю ва ўсіх напрамках: дыхальная, пальчыкавая, артыкуляцыйная гімнастыка, аўтаматызацыя гукаў, фарміраванне складовай структуры слова, фарміраванне матэматычных уяўленняў, падрыхтоўка да навучання грамаце, развіццё гаворкі.

Полезный кубик. В помощь развитию лексико-грамматического строя речи

- 12:45Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

«Полезный кубик» могут использовать не только дефектологи, но и психологи, воспитатели и родители. Кубик можно использовать как на индивидуальных занятиях,…

Читать дальше

Использование интерактивных игр на платформе LearningApps.org как эффективного инструмента в коррекционной работе учителя-дефектолога

- 12:46ИКТ, Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

В материале описан алгоритм создания онлайн-игр, которые можно использовать на коррекционных занятиях.   Наталья ТРАПКАЧЁВА,учитель-дефектологГУО «Детский сад № 3 г.п.…

Читать дальше

Нейроигры в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи

- 12:45Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

В материале автор предлагает ознакомиться с нейроиграми, которые она применяет для автоматизации поставленных звуков в речи детей.   Ольга КОЛОЛА,учитель-дефектологГУО…

Читать дальше

Использование авторского многофункционального дидактического тренажера «Бинокуляр» для развития зрительного восприятия у детей 2–3-х лет с нарушениями зрения

- 12:05Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

Светлана ГРИЦКОВА,учитель-дефектологГУО «Специальный ясли-сад  19 г. Минска»       Современный мир предлагает определенный образ жизни и деятельности, который не…

Читать дальше

Использование адаптированных игр и оборудования для стимуляции познавательной деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями  

- 13:40Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

Применение адаптированных игр и игровых упражнений в работе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями позволяет установить положительный эмоциональный…

Читать дальше

Использование комплекса дидактических игр для автоматизации звуков у учащихся со стертой формой дизартрии в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи

- 11:42Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

Комплекс дидактических игр для автоматизации звуков, по мнению автора, – это наиболее эффективное средство коррекции нарушений звукопроизношения у младших школьников со…

Читать дальше

Использование пособия «Волшебные дорожки» в процессе автоматизации звуков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи

- 12:12Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

Ольга СУРАН,учитель-дефектологГУО «Дошкольный центр развития ребёнка г.п. Кореличи»,Гродненская область       Опыт работы в пункте коррекционно-педагогической помощи позволяет сделать выводы…

Читать дальше