О современных угрозах и рисках безопасности детей и подростков, воспитывающихся в замещающей семье, состоялся разговор на обучающем семинаре с приемными родителями и родителями-воспитателями в социально-педагогическом центре Дятлово.
Человечество следует моде не только в одежде или обуви, но и, к сожалению, во вредных привычках. Подростковый возраст наиболее подвержен появлению новых видов вредных привычек у детей. Именно в этом возрасте у детей возникают потребности выделиться среди сверстников, следовать новым модным течениям, формируются новые привычки, но, к сожалению, далеко не всегда положительной направленности.
В ходе семинара обсуждались вопросы, касающиеся признаков жестокого обращения, физического, психического, сексуального насилия в отношении несовершеннолетних, механизмов оказания помощи детям, подвергшимся насилию, а также современные угрозы и риски для детей в реальной жизни и интернет-пространстве. В частности, педагог социальный социально-педагогического центра М.А.Сербин познакомила замещающих родителей с угрозами, которые возможны в виртуальной жизни ребенка: кибербуллинг, груминг, секстинг, напомнила основные правила безопасного поведения в социальных сетях, мессенджерах.
Гостем семинара стал заместитель начальника по идеологической работе и кадровому обеспечению отдела по чрезвычайным ситуациям Дятловского райисполкома А.А.Беленко, который познакомил присутствующих со статистикой чрезвычайных происшествий в Гродненской области, напомнил приемным родителям и родителям-воспитателям меры безопасного поведения в быту и на улице, а также акцентировал внимание на необходимости обучения этим навыкам своих детей.
С большим интересом родители из замещающих семей приняли участие в практикуме “Современные дети – “современные” зависимости”, в ходе которого познакомились с такими зависимыми формами поведения, как зависимость от гаджетов (номофобия), селфи-зависимость, игровая и интернет-зависимость, зависимость от внешней красоты (beauty-зависимость) и спортивная аддикция, шопоголизм. В процессе разбора жизненных ситуаций участники практикума не только сформулировали основные причины возникновения “зависимого” поведения у детей, но и определили механизмы, способы его предупреждения.
В завершение семинара участникам были предложены памятки с практическими советами и рекомендациями об особенностях ознакомления детей с правилами безопасного поведения, а также мониторинга социальных сетей ребенка.
Марина СЕРБИН,
педагог социальный
социально-педагогического центра Дятлово
Предложить публикацию