Пры планаванні ўрока выкарыстаны краязнаўчы матэрыял, які садзейнічае грамадзянска-патрыятычнаму выхаванню. Святлана ЧАКАВАЯ,настаўнік пачатковых класаў, ДУА “Бакштаўская сярэдняя школа імя М.М.Чэрнік”Іўеўскага…
Сцэнарый накіраваны на фарміраванне ў дзяцей такіх важных якасцей, як любоў да роднага краю, Радзімы, гісторыі, павага да людзей іншых нацыянальнасцей.
«Каждую секунду в нашем теле сотни миллионов неодушевлённых, но очень дисциплинированных маленьких балерин сходятся, расходятся, выстраиваются в ряд и разбегаются в разные стороны, словно танцоры на балу, исполняющие сложные па старинного танца. Этот древнейший на Земле танец. Танец Жизни. В таких танцах клетки тела пополняют свои ряды, и мы растём и существуем». Поистине лирическое описание американского генетика, с которого начинается урок биологии, становится определенной мотивацией для учащихся, и рассмотрение основных этапов жизненного цикла клеток уже не кажется таким скучным…
Я.Колас пісаў : “Я заўсёды імкнуўся адгадаць, пра што спяваюць жаўранкі: я быў упэўнены, што ў іх свае патрэбы, з якімі яны звярталіся да неба. Іншы раз мне здавалася, што я правільна разумею сэнс песень. Помню такі выпадак. Была вясенняя раніца. Я стаяў пасярод двара, увесь аддаўшыся песні жаваранка. Спяваў ён неяк асабліва. У гуках чулася нешта важнае і сур’ёзнае. І спяваў ён вельмі доўга. Раптам мне здалося, што жаваранак размаўляе з Богам і аб нечым яго просіць. Ах, як хочацца ведаць мову птушак…”
Мобильные приложения позволяют школьникам получать свободный доступ к учебным материалам в любое время и в любом месте. При этом красочная подача информации с иллюстрациями и мультимедийными эффектами играет не самую последнюю роль. А быстрая и автоматическая проверка упражнений дает учащимся возможность получать наиболее актуальную информацию.
Учитель английского языка средней школы № 7 Сморгони Татьяна Слабко предлагает интерактивные задания по английскому языку на повторение и закрепление лексического, грамматического, лингвострановедческого материала.
Материал может быть полезен воспитателям дошкольного образования и учителям-дефектологам групп интегрированного обучения и воспитания, специальных групп, дошкольных групп центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.