Аўтар прапануе інтэрактыўную стужку па біяграфіі беларускай паэтэсы Яўгеніі Янішчыц для выкарыстання на вучэбных занятках па беларускай літаратуры ў 5-х…
Дыдактычны матэрыял распрацаваны як ілюстрацыйны план-маршрут урока для навучэнцаў 9-га класа з выкарыстаннем анлайн-інструменту Canva. Таксама можа быць выкарыстана на…
Інтэрактыўны плакат створаны з дапамогай сэрвісу Genially. Гэты прадукт мае адукацыйнае значэнне, яго можна выкарыстоўваць на ўроках беларускай літаратуры, на…
У матэрыяле не толькі разглядаюцца неабходнасць і прынцыпы выкарыстання кампетэнтнасна арыентаваных заданняў у сучаснай школе, але і даюцца канкрэтныя прыклады…
Аўтар дае агляд папулярных сэрвісаў для стварэння дыдактычных заданняў, прапануе ўласна распрацаваныя ў гэтых сэрвісах інтэрактыўныя практыкаванні па беларускай літаратуры…
Распрацаваны аўтарам электронны адукацыйны дапаможнік – значны інструмент данясення вучэбнага матэрыялу па беларускай мове да вучняў з цяжкімі парушэннямі маўлення і з цяжкасцямі ў навучанні. У распрацоўцы аб’яднана восем асобных электронных адукацыйных дапаможнікаў: “Назоўнік”, “Прыметнік”, “Лічэбнік”, “Займеннік”, “Дзеяслоў”, “Дзеепрыметнік”, “Дзеепрыслоўе”, “Прыслоўе”.
Мэты рабочага ліста: пашырэнне ведаў пра жыццё і творчасць Францыска Скарыны, засваенне новых тэарэтычных паняццяў; развіццё і ўдасканаленне ўменняў вучняў…
Інтэлектуальная гульня садзейнічае развіццю пазнавальнай актыўнасці вучняў, абуджае цікавасць да гісторыі і культурнай спадчыны роднага краю, выхоўвае грамадзянскасць, пачуццё патрыятызму і грамадскай самасвядомасці, гонар за сваю Радзіму, за свой народ, павагу да роднай мовы. Дадзеную метадычную распрацоўку можна выкарыстоўваць настаўнікам на ўроках беларускай літаратуры або на пазакласных мерапрыемствах.
Аўтар прапануе матэрыял для арганізацыі якаснай падрыхтоўкі да алімпіяды па беларускай мове і літаратуры з навучэнцамі 6-га класа. Заданні дапамогуць…
Вучням часта цяжка выяўляць і фармуляваць праблему, аўтарскую пазіцыю, прыводзіць аргументы ў абарону свайго меркавання, рабіць вывады, лагічна і правільна афармляць свае думкі і разважанні. Узнікае неабходнасць арганізаваць сваю дзейнасць так, каб праз эфектыўныя прыёмы развіваць даследчыя ўменні і навыкі вучняў.
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
