БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА

Фразеалагізмы. Роля фразеалагізмаў у маўленні. Урок беларускай мовы ў 5-м класе

- 11:12БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

– А чаму ж мы не ўзялі з сабой касу? – спытала малая Верачка, калі машына спынілася.
– А навошта нам каса ў лесе? Мы ж за грыбамі прыехалі! – здзівіўся тата.
– Я чула, як ты ўчора казаў бабулі, што грыбоў сёлета хоць касой касі!
Настаўнік: Чаму дзяўчынка задала такое пытанне? (Непаразуменне выйшла па прычыне ўжывання фразеалагізма “хоць касой касі”, значэнне якога дзяўчынка не ведала.)
Настаўнік: Дзе ў тэксце схавалася граматычная памылка? (Форма “за грыбамі” ўжыта няправільна. Правільна гаварыць “у грыбы”.)

Літаратура эпохі Адраджэння. Рабочы ліст па тэме: Францыск Скарына (каля 1490 – каля 1551). 10-ы клас

- 10:02БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Матэрыялы да ўрокаў, Методичка

Мэты рабочага ліста: пашырэнне ведаў пра жыццё і творчасць Францыска Скарыны, засваенне новых тэарэтычных паняццяў; развіццё і ўдасканаленне ўменняў вучняў…

Читать дальше

Інтэлектуальная гульня “Як ты сэрцу майму міла, дарагая Беларусь!”

- 14:36БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Матэрыялы да ўрокаў, Беларуская мова і літаратура. Пазакласная работа, Методичка

Інтэлектуальная гульня садзейнічае развіццю пазнавальнай актыўнасці вучняў, абуджае цікавасць да гісторыі і культурнай спадчыны роднага краю, выхоўвае грамадзянскасць, пачуццё патрыятызму і грамадскай самасвядомасці, гонар за сваю Радзіму, за свой народ, павагу да роднай мовы. Дадзеную метадычную распрацоўку можна выкарыстоўваць настаўнікам на ўроках беларускай літаратуры або на пазакласных мерапрыемствах.

Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле “Сказы з аднароднымі членамі: будова, значэнне, ужыванне”. 8-ы клас

- 9:30БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Гэта апошні ўрок у сістэме ўрокаў па раздзеле “Сказы з аднароднымі членамі: будова, значэнне, ужыванне”. Ала КАЗЕКА, намеснік дырэктара па…

Читать дальше

Змяненне займеннікаў. Асабовыя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс. 6-ы клас

- 11:55БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Мэты ўрока – актуалізаваць і паглыбіць веды пра асабовыя займеннікі, пашырыць веды пра іх семантыку; вучыць вызначаць марфалагічныя прыметы асабовых займеннікаў,…

Читать дальше

Развіццё пазнавальнай актыўнасці вучняў на ўроках беларускай літаратуры праз выкарыстанне інтэрактыўных метадаў навучання

- 9:44БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Ідэі, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Дыдактычны матэрыял выкарыстання інтэрактыўных метадаў і прыёмаў у 5-7-х класах на ўроках беларускай літаратуры, а таксама распрацоўку ўрока для 5-га…

Читать дальше

Распрацоўка ўрока на тэму “Насіце на руках бацькоў…” (на аснове казкі У.Караткевіча “Нямоглы бацька”). 5-ы клас

- 9:43БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Інтэрактыўныя гульні фарміруюць устойлівы інтарэс да пазнання, ажыўляюць атмасферу ўрока, здымаюць напружанне, актывізуюць вучняў, набліжаюць вучобу да жыццёвых сітуацый, ствараюць пазітыўную адукацыйную прастору. Гульнявыя моманты на розных этапах урока дазваляюць разнастаіць працэс навучання. Правільна выкарыстаная ролевая гульня (напрыклад, “Суд над героем” на ўроку “Насіце на руках бацькоў…” (на аснове казкі У.Караткевіча “Нямоглы бацька”) дапамагае развіваць маўленчыя ўменні і навыкі, стымулюе разумовую дзейнасць, развівае ўвагу.

Правілы пабудовы складаных сказаў (складаназалежных), знакі прыпынку. План урока па беларускай мове ў 11-м класе

- 11:11БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Форма арганізацыі ўрока садзейнічае праяўленню сфарміраванай актыўнай грамадзянскай пазіцыі вучняў, раскрыццю асабістых якасцей моладзі ў адносінах да сваёй будучыні, знаёмству…

Читать дальше

Я.Колас “Песня ляснога жаваранка”. Урок беларускай літаратуры ў 5-м класе

- 16:16БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Сцэнарыі, Методичка

Я.Колас пісаў : “Я заўсёды імкнуўся адгадаць, пра што спяваюць жаўранкі: я быў упэўнены, што ў іх свае патрэбы, з якімі яны звярталіся да неба. Іншы раз мне здавалася, што я правільна разумею сэнс песень. Помню такі выпадак. Была вясенняя раніца. Я стаяў пасярод двара, увесь аддаўшыся песні жаваранка. Спяваў ён неяк асабліва. У гуках чулася нешта важнае і сур’ёзнае. І спяваў ён вельмі доўга. Раптам мне здалося, што жаваранак размаўляе з Богам і аб нечым яго просіць. Ах, як хочацца ведаць мову птушак…”

Падрыхтоўка да экзамену па беларускай мове за курс базавай школы (з вопыту работы)

- 9:57БЕЛАРУСКАЯ МОВА І ЛІТАРАТУРА, Беларуская мова і літаратура. Ідэі, Методичка

У гэтым навучальным годзе дзевяцікласнікі здавалі экзамен за курс базавай адукацыі ў форме пераказу. Падрыхтоўка да яго мела свае асаблівасці: шмат увагі патрэбна было ўдзяліць працы з тэкстам. Настаўнік беларускай мовы і літаратуры сярэдняй школы № 22 Гродна дзеліцца сваім вопытам і прапануе некаторыя прыклады працы з тэкстамі.