У учащихся значительный интерес вызывают задачи с практическим, экономическим и экологическим содержанием, задачи о различных профессиях людей, а также задачи,…
Формулы корней квадратного уравнения. Урок математики в 8-м классе Татьяна ТУРОВЕЦ, учитель математики,руководитель МО учителей математики, физики и информатики…
В материале затрагивается проблема развития информационной компетентности учащихся на уроках математики. Основное внимание направлено на рассмотрение информационной компетентности как интегративного…
В материале представлен опыт по практико-ориентированным задачам учителя математики В.Н.Гончарова, участника заключительного этапа республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель года Республики…
Метод визуализации учебной информации, прочно занявший своё место в образовательном процессе, является одним из эффективных способов активизации обучения. Применение визуальных форм усвоения учебной информации позволяет изменить характер обучения: ускорить восприятие, осмысление и обобщение, умение анализировать понятия, структурировать информацию.
Практыка-арыентаваныя задачы, задачы з міжпрадметным зместам і іх рашэнне. Урок матэматыкі ў 6-м класе Марына ІГНАЦІК, настаўнік матэматыкі ДУА “Дварэцкая…
Квадратные уравнения. Решение неполных квадратных уравнений. Урок математики в 8-м классе Татьяна ТУРОВЕЦ, руководитель методического объединения учителей математики, физики и…
Таццяна КЛАЧКОВА,настаўнік матэматыкі ДУА “Субацкі НПК дзіцячы сад – сярэдняя школа”Ваўкавыскага раёна,Гродзенская вобласць Клас: 11-ы. Тып урока: урок адпрацоўкі ўменняў…
В материале показан опыт организации учебных занятий с использованием элементов профориентационной работы.
Марына ІГНАЦІК,настаўнік матэматыкі ДУА “Дварэцкая сярэдняя школа” Дзятлаўскага раёнаГродзенскай вобласці Візуалізацыя дапамагае вучням правільна прадставіць і прааналізаваць навучальны…
Предложить публикацию
Поделиться публикацией
