Стиль работы. Педагогический лайфхак

Поощрительные купоны и тематическое оформление классного уголка

- 10:20Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

Поощрительные купоны помогут заинтересовать детей. Ими можно наградить за активное участие в жизни класса и школы, за отличную учёбу и т.д..

0

Паштоўкі-матыватары як інструмент рэфлексіі ў школьным музеі

- 9:39Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

Паштоўкі-матыватары – яркія карткі з цытатамі, афарызмамі, парадамі, якія павышаюць узровень маральных якасцей асобы, матывуюць на дзеянне, натхняюць на рэалізацыю планаў і задум.

0

Астрономии в начальной школе учат старшеклассники

- 13:41Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

Такая форма работы способствует формированию интереса у младших школьников к изучению астрономии и помогает старшеклассникам с выбором профессии педагогического профиля. 

0

“Літаратурная кансервацыя” – эфектыўная форма работы на вучэбных занятках

- 15:21Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

Незвычайны спосаб захаваць добрыя ўспаміны пра прачытаную кнігу ў звычайным слоіку. Мэта “літаратурнай кансервацыі” – фарміраванне культуры чытання сярод дзяцей і падлеткаў, далучэнне іх да творчай дзейнасці.

0

Чат-бот Bing от Microsoft может стать помощником в работе педагога

- 11:28Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

Bing – бесплатный чат-бот, который понимает запросы на ста языках, и возможностей у него довольно много. Он может поддержать беседу, сгенерировать текст, развернуто ответить на вопрос.

0

Нейрагімнастыка на вучэбных занятках. Практыкаванні для фізкультхвілінкі

- 13:05Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

Нейрагімнастыка паляпшае памяць і ўвагау, рэакцыя аднаўлення інфармацыі становіцца хутчэйшай, павялічваецца працаздольнасць і прадуктыўнасць мозгу.

0

Использование медиаобразовательных проектов в продвижении принципов устойчивого развития

- 11:51Стиль работы, Стиль работы. Педагогический лайфхак

В материале представлен опыт реализации принципов устойчивого развития через создание и использование медиаобразовательных проектов.

0