Опыт

Дневник путешественника  – эффективный ресурс гражданско-патриотического воспитания посредством туристско-краеведческой деятельности

Дневник путешественника представлен как своеобразный документ для фиксирования экскурсионных объектов страны.

Віраванка “Расліны вакол нас” для вучняў 7–8-х класаў

Віраванка можа быць выкарыстана пры правядзенні класнай гадзіны, у шосты школьны дзень або ў канікулярны час, а таксама на мерапрыемстве да Міжнароднага дня аховы здароўя раслін.

Я – гражданин Беларуси. Мы – граждане Беларуси. Опыт классного руководителя по воспитанию патриотизма

Сильнее всех слов и убеждений, бесед и диалогов результат от совместных дел, акций, экскурсий.

Актывізацыя грамадзянска-патрыятычнай пазіцыі вучняў 6–11-х класаў праз пошукава-даследчую дзейнасць

Пры школьным музеі створана даследчая лабараторыя, якая аб’яднала настаўнікаў і вучняў 6–11-х класаў з мэтай арганізацыі пошукавай дзейнасці.

Віртуальнае падарожжа з дапамогай сэрвісу izi.travel.ru  

Аўтар прапануе самастойна створаны з дапамогай сэрвісу izi.travel.ru аўдыягід, які знаёміць з гісторыяй сям’і Пуслоўскіх, што доўгі час пражывалі ў…

Читать дальше

Историко-краеведческий музей как метод формирования гражданско-патриотических ценностей

Школьный музей, выполняет функции дополнительного образования и осуществляет их в специфической форме – символической встрече прошлого, настоящего и будущего.

Формирование патриотических чувств у старших дошкольников с помощью проектной деятельности

Автор делится опытом воспитания патриотизма через организацию работы над различными проектами.

Музей “Млын часу” – неад’емны ўдзельнік выхаваўчага працэсу

У школьным музеі ў сярэднім за навучальны год праводзіцца не менш за дзесяць сумесных мерапрыемстваў.