В помощь воспитанникам и их родителям воспитатели яслей-сада № 6 Светлогорска организовали челлендж «Любимая сказка моей семьи в мнемотаблице», чтобы сделать процесс запоминания более простым и интересным для ребят.
Воспитатели часто слышат от родителей: «У нас стихи не запоминаются! Не может быстро запомнить текст, путается в строчках, переставляет слова местами». Решить эту проблему, развить речь и память помогает использование мнемотехники.
Как любая педагогическая технология, мнемотехника строится от простого к сложному. Начиная работу с простейших мнемоквадратов, последовательно переходим к мнемодорожкам, и позже – к мнемотаблицам.
В мнемотаблице можно изображать практически все, но изображать так, чтобы нарисованное было понятно детям. Нужно отметить, что воспитанники с большим удовольствием рассматривают картинки и очень быстро включаются в работу с ними.
При пересказе дети запоминают последовательность появления сказочных героев, их действий. Такое пересказывание, когда дети видят всех действующих лиц, помогает им концентрироваться не только на правильном построении предложений, но и на воспроизведении в своей речи необходимых выражений.
Надо подчеркнуть, что особенно эффективны мнемотаблицы в заучивании стихотворений, где на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение). Таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.
Мнемотехника включает в работу оба полушария головного мозга. Левое, которое отвечает за логическое мышление и развитие речи, и правое, которое отвечает за творческое начало. Поэтому мы учим детей не только запоминать и рассказывать, но и создавать свои таблицы.
Нужно отметить, что в эту работу активно включились родители. Челлендж «Любимая сказка моей семьи в мнемотаблице» охватил большое количество семей воспитанников.
Собственноручно нарисованные по тексту картинки – это не только познание мнемотехники, но и совместное семейное времяпровождение. Дети с восторгом демонстрировали в детском саду результат работы семьи и рассказывали свои любимые сказки. Принесенные мнемотаблицы заняли достойное место в групповых центрах «Библиотека». У воспитанников появилась возможность работать не только с мнемотаблицами, созданными своей семьей, но и теми, которые были придуманы другими семьями.
В процессе такой работы родители, воспитатели, да и сами ребята пришли к выводу, что с задачей помочь сделать процесс запоминания более простым и интересным мнемотехника справляется просто великолепно.
Татьяна САФОНЕНКО,
воспитатель дошкольного образования
яслей-сада № 6 Светлогорска
Предложить публикацию