КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

Альтернативный метод в коррекционной работе тифлопедагога – песочная терапия

- 11:03Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Марина ФИЛИПЧИК,  учитель-дефектологГУО «Специальный ясли-сад № 30для детей с нарушением зрения г. Мозыря»,Гомельская область marina.filipchik@yandex.ru     У детей дошкольного…

Читать дальше

Формирование орфографических навыков у учащихся с тяжелыми нарушениями речи

- 14:26Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Вера МАТВЕЙЧИК, учитель начальных классов ГУО «Специальная общеобразовательная школа № 18 г. Минскадля детей с тяжелыми нарушениями речи»  …

Читать дальше

Выкарыстанне лэпбука для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення

- 5:47Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Кацярына МІГАЛЬ,выхавальнік групы падоўжанага дня ДУА “Спецыяльная агульнаадукацыйная школа № 18 г. Мінска для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення”  …

Читать дальше

Обучение правилам пожарной безопасности в интегрированном классе

- 10:10Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Людмила ТЕРЕШКО,учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 2 г. Сморгони» tereshko.ludmila@gmail.com     В средней школе № 2 Сморгони под руководством…

Читать дальше

Цифровая трансформация коррекционно-педагогической помощи или Онлайн-занятия в работе учителя-дефектолога

- 9:04Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Анастасия БОРОДИЧ, учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 124 г. Минска»         Образовательный процесс современной школы тесно связан…

Читать дальше

Лічбавыя тэхналогіі ў рабоце настаўніка-дэфектолага

- 8:10Коррекционная педагогика. Опыт, Методичка

  Марыя СМУРАГА, магістр педагагічных навук,настаўнік-дэфектолаг ДУА “Сярэдняя школа  № 4 імя П.І.Батава г. Слоніма”, Гродзенская вобласць     Перад…

Читать дальше

Развиваем артикуляцию и речевое дыхание при помощи настольных игр

- 15:37Коррекционная педагогика. Игры, Методичка

  Валерия СИВИНКОВА,учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 1 г. Дятлово»,Гродненская область     Я работаю в специальной группе для детей с…

Читать дальше